Neden tüm bilgileri aynı şekilde okuyorsunuz?

Size bir soru sorayım.

Bir bölüm okuyorsunuz. İçinde bir formül, bir teori, bir araştırma sonucu, birkaç tarih ve bir çözüm yöntemi var.

Bunların hepsini aynı şekilde okuyorsunuz, değil mi? Aynı hızla, aynı dikkatle, aynı teknikle.

En büyük israf tam da burada yaşanıyor.

Çünkü bu beş bilgi tamamen farklı türdendir. Ve her biri için farklı bir süreç gerekir.

Ama ondan önce temel bir söz var.

Okumayı iki aşamada düşünün — alma ve sindirme.

Alma, gözle içeri almak demektir. Sindirme ise onu anlayıp bağlayarak kendinize mal etmek demektir.

Hemen hepimiz almada iyiyiz, sindirmede zayıfız. Çünkü alma görülür — kaç sayfa okudum, kaç bölüm bitti. Sindirme ise görülmez.

Sonuçta çok fazla yutuyoruz ve sindirme süresini kısaltıyoruz. Sonuç? Yüzde 90'e kadar unutma.

Müfredat biter. Öğrenme olmaz.

Bir şeyi daha aklınızda tutun — amaç "her şeyi" hatırlamak değildir. Amaç, gerekli olanı öyle hatırlamaktır ki akıl yürütmede ve problem çözmede gerçekten işinize yarasın.

Şimdi asıl çerçeveye geldik. Adı PACER.

Okurken her bilgiyi beş sınıftan birine yerleştirin —

P — Procedural (yöntemsel) Bir şeyin nasıl yapılacağı. Çözüm adımları, matematik kuralları, sınav yöntemi. 👉 Yapılacak: Practice. Mümkün olan en kısa sürede uygulamaya dökün. Bu, okuyup ezberlenecek bir şey değildir. Yüzme öğreten bir kitabı ezberleyerek kimse yüzme öğrenmez.

A — Analogous (benzetmeye dayalı) Önceden bilinen bir şeye benzeyen bilgi. "Bu, şuna benzer çalışır." 👉 Yapılacak: Critique. Benzetmeyi sorgulayın — "Nerede uyuyor? Ve en önemlisi, nerede uymuyor?" Uymadığı yerde, tam orada asıl kavrayış oluşur.

C — Conceptual (kavramsal) Temel teori ve kavramlar. Bunlar bilginizin iskeletidir. 👉 Yapılacak: Mapping. mind map ile kavramlar arasında bir ağ kurun. Hangisi hangisinin sebebi, hangisi hangisinin sonucu, hangisi hangisinin zıddı.

E — Evidence (kanıt) Araştırma sonuçları, istatistikler, vaka çalışmaları, örnekler. 👉 Yapılacak: Store. Okurken sadece biriktirin — notlarda, second brain'de ya da flashcard'da. Hemen ezberlemeye oturmayın. Daha sonra ayrı bir zamanda rehearse edeceksiniz.

R — Reference (kaynak bilgi) İsimler, tarihler, tanımlar, formüller, sınıflandırmalar. 👉 Yapılacak: Store + Spaced repetition. Anki gibi flashcard'lar en çok burada işe yarar. active recall ve spaced repetition — bu ikisinin asıl yeri burasıdır.

Şimdi en önemli kural.

Okurken ezberlemeye oturmayın. Aynı şeyi tekrar tekrar okuyarak zaman kaybetmeyin.

O zamanı procedural, analogous ve conceptual bilgilere ayırın — çünkü bilginizin asıl temeli bu üçüdür. Evidence ve reference sonradan da tazelenebilir; ama temel sonradan atılamaz.

Bugün nasıl başlayacaksınız?

Bugünkü bölümün kenar boşluğuna beş harf yazın — P, A, C, E, R. Okurken her paragrafın yanına bunun hangi sınıfa ait olduğunu işaretleyin.

İlk gün biraz yavaş gelecek. Üç gün sonra bu kendiliğinden olacak — ve aynı sürede çok daha fazla iş yaptığınızı fark edeceksiniz.

Yarın 09. gün — Memory Ladder: Hangi hafızaya tam olarak ne kadar emek vereceğinize dair karar.

Bugün okuduğunuz bölümden birer tane P, A, C, E, R örneği bulun. 5 dakikalık bir iş, ama gözleriniz açılacak.

Allah bize faydalı ilim nasip etsin. Amin.

Bu yazı "Öğrenme Sanatı" kitabından bir bölümle ilgilidir. Bütün çerçeve, kalan bölümler ve ilim, dua ve rukye kısmı kitapta yer almaktadır — Kitaba göz atın