Почему вы читаете всю информацию одинаково?

Задам один вопрос.

Вы читаете главу. В ней есть формула, теория, результат исследования, несколько дат и способ решения задачи.

Все это вы читаете одинаково, не так ли? С той же скоростью, с тем же вниманием, с тем же приёмом.

Именно здесь происходит самая большая потеря.

Потому что это пять совершенно разных видов информации. И для каждого нужен свой процесс.

Но прежде — одно основополагающее замечание.

Думайте о чтении как о двух этапах — усвоении и переваривании.

Усвоение — это взять информацию глазами. Переваривание — это понять её, связать с другим и сделать своей.

Почти все мы хороши в усвоении и слабы в переваривании. Потому что усвоение видно — сколько страниц прочитано, сколько глав закончено. Переваривание не видно.

В итоге мы слишком много глотаем и сокращаем время на переваривание. Результат? Забывание до 90 процентов.

Программа заканчивается. Обучения не происходит.

И ещё одно держите в голове: цель — не запомнить «всё». Цель — запомнить то, что нужно, так, чтобы вы могли действительно использовать это для построения рассуждений и решения задач.

Теперь сама структура. Её название — PACER.

Во время чтения относите каждую единицу информации к одной из пяти категорий —

P — Procedural (процедурная) Как что-то делается. Шаги решения, правила вычислений, методы экзамена. 👉 Что делать: Practice. Как можно скорее применяйте на практике, своими руками. Это не то, что заучивают, читая. Никто не учится плавать, заучив книгу о плавании.

A — Analogous (аналогичная) То, что похоже на нечто, известное прежде. «Это работает примерно как то». 👉 Что делать: Critique. Проверьте сравнение: «Где оно совпадает? И, что важнее всего, где не совпадает?» Именно там, где не совпадает, и рождается настоящее понимание.

C — Conceptual (концептуальная) Основные теории и понятия. Именно они — каркас ваших знаний. 👉 Что делать: Mapping. С помощью mind map постройте сеть между понятиями: что является причиной чего, что — следствием чего, что противоположно чему.

E — Evidence (доказательства) Результаты исследований, статистика, кейсы, примеры. 👉 Что делать: Store. Во время чтения просто сохраняйте — в заметках, в second brain или во flashcard. Не садитесь заучивать прямо сейчас. Позже, в отдельное время, вы будете rehearse.

R — Reference (справочная) Имена, даты, определения, формулы, классификации. 👉 Что делать: Store + Spaced repetition. Именно здесь flashcard типа Anki приносят больше всего пользы. Active recall и spaced repetition — их настоящее место именно здесь.

А теперь самое важное правило.

Не садитесь заучивать в процессе чтения. Не тратьте время, читая одно и то же снова и снова.

Отдайте это время procedural, analogous и conceptual информации — потому что именно эти три вида составляют основу ваших знаний. Evidence и reference можно освежить и позже; фундамент позже не построить.

С чего начать сегодня?

На полях сегодняшней главы напишите пять букв — P, A, C, E, R. Во время чтения отмечайте рядом с каждым абзацем, к какой категории он относится.

В первый день будет немного медленно. Через три дня это станет автоматическим — и вы почувствуете, что за то же время делается гораздо больше.

Завтра — день 09 — Memory Ladder: решение о том, сколько именно усилий вложить в каждое воспоминание.

Найдите в прочитанной сегодня главе по одному примеру P, A, C, E, R. Работа на 5 минут, но глаза откроются.

Да даст нам Аллах полезное знание. Амин.

Статья посвящена одной части книги «Искусство обучения». Вся структура, остальные главы и раздел «Знание, дуа и рукъя» есть в книге — Посмотреть книгу