Не держите всё в голове. И не записывайте всё подряд.

Вы наверняка видели в классе два типа учащихся.

Одни сидят и ничего не записывают. «Я слушаю и понимаю, записывать не нужно». Через некоторое время оказывается, что в голове всё перепуталось.

Другие слово в слово переписывают каждое слово с доски. Тетрадь заполняется, выглядит прекрасно.

Оба подхода неверны. И второй опаснее.

Почему? Потому что при дословном переписывании остаётся ощущение, что вы трудитесь, хотя необходимый для учёбы процесс обходится стороной. Рука работает, голова не работает.

Есть третий путь — посередине. Он называется — мышление на бумаге.

Разница в следующем: когда вы делаете заметки, бумага — это место для памяти. Когда вы мыслите на бумаге, бумага — это стол для размышлений.

Вы выкладываете на бумагу фрагменты — ключевые слова, идеи, вопросы. Затем у вас на глазах перемещаете их и обдумываете в упорядоченном виде. Груз с головы снимается, и вся сила мозга уходит на настоящую работу — то есть на поиск связей.

Три принципа. Их легко запомнить.

Принцип 1 — ошибайтесь (make it wrong)

Быстро запишите ключевые слова. Затем наугад проведите связи, создайте группы. Правильно ли это — сейчас не думайте.

Здесь главный враг — стремление к совершенству. Узнайте его и остановите.

Потому что происходит удивительная вещь: даже ошибочное предположение потом подготавливает мозг к быстрому обучению. Когда вы предполагаете: «наверное, это происходит из-за того», а позже узнаёте, что это неверно, правильный ответ откладывается гораздо глубже. Ведь ваш мозг уже был занят этим вопросом.

Проще говоря: лист, полный ошибок, гораздо полезнее пустого листа.

Принцип 2 — сокращайте (make it shorter)

Не пишите целые предложения. Только ключевые слова. И украшать ничего не нужно.

Почему? Потому что, когда приходится сокращать слова, вам нужно принять решение: «В чём главная мысль всего этого абзаца?» Принятие этого решения и есть учёба.

И ещё одно большое преимущество малого числа слов: становятся заметны закономерности. Связи, которые улавливаются, когда видишь десять ключевых слов на одной странице, не улавливаются в десяти абзацах.

Принцип 3 — делайте снова (make it again)

Заметки кажутся беспорядочными? Обнаружили ошибку? Прекрасно. Расположите всё заново.

Regroup — разделите группы заново. Rearrange — поменяйте места. Reconnect — снова проведите связи.

И вот здесь самое удивительное:

Именно эта перестройка сильнее всего укрепляет память — хотя в это время вы не изучаете никакой новой информации.

Только представьте. Не читая ничего нового, лишь заново упорядочивая уже известное, вы получаете наибольшую пользу. Ведь при упорядочивании мозг берётся за каждый фрагмент, оценивает его место и заново выстраивает связи.

Где это пригодится?

Не только в учёбе — на собраниях, при самостоятельном решении проблем, в планировании, даже при принятии трудного решения. Везде, где нужно думать, эти три принципа многократно повышают скорость и ясность мышления.

Задание на сегодня: закройте книгу и по прочитанной сегодня главе запишите 15 ключевых слов. Затем стрелками проведите связи. Если будут ошибки — пусть будут. В конце один раз расположите всё заново.

Это занимает десять минут. Но разницу вы почувствуете сами.

Завтра день 12 — правила эффективных заметок: пишите меньше, думайте больше.

Сегодня на листе бумаги запишите 15 ключевых слов и проведите связи. Не старайтесь, чтобы получилось красиво.

Пусть Аллах даст нам мудрость. Амин.

Эта статья основана на одной части книги «Искусство учёбы». Полная структура, остальные главы и раздел «Знание, дуа и рукъя» есть в книге — Посмотреть книгу