“Zihin haritası benim işime yaramıyor”

"Zihin haritası benim işime yaramıyor."

Bu sözü sayısız kez duydum. Ve neredeyse her seferinde sebep aynı.

Sebep, zihin haritasının işe yaramaması değil. Sebep şu: Zihin haritası teknik bir beceridir. "İşe yaramadı" demek, genellikle yanlış yapıldığı anlamına gelir.

Düşünün — biri yanlış dilbilgisiyle İngilizce yazıp "İngilizce benim işime yaramıyor" derse, ne deriz?

Önce hatanın genellikle nerede yapıldığına bakalım.

Renkli kalemi çıkardınız. Ortaya bir daire çizip konunun adını yazdınız. Çevreye dallar yaydınız — bölüm başlıkları, kitapta nasıl sıralanmışsa aynen öyle.

Görünüşü harika oldu. Fotoğrafını çekip saklamaya değer.

Üç gün sonra baktınız — hiçbir şey hatırlamıyorsunuz.

Neden? Çünkü kitabın yapısını çizdiniz. Kendi düşüncenizi çizmediniz.

İşte tam burada GRIND'e ihtiyaç var.

GRIND — altı ilke

G — Grouped (Gruplanmış) Fikirleri gruplar halinde düzenleyin. Bilginin "yaprağını" değil, sağlam "dalını" çizin. Önce büyük grupları belirleyin, ayrıntıları sonra asın. Gruplamayı kendiniz yaparsanız — asıl öğrenme odur.

R — Reflective (Yansıtıcı) Notu zihninizin yansıması yapın, kitabın kopyası değil. Ayrıca linear, satır satır not almayı bırakın — o, zihin haritasının tam tersidir.

I — Interconnected (Birbirine bağlı) Dar çerçevenin dışındaki uzak bağlantıları arayın. Bu fikir başka bir bölümdeki bir şeyle uyuşuyor mu? Başka bir konuyla? Gerçek hayatla?

Bu uzak bağlantılar hafızada en sağlam düğümü atar.

N — Non-verbal (Sözel olmayan) Kelimeleri azaltıp resim, ok, sembol kullanın. Tam cümle yazmayın.

Neden? Çünkü kelimeleri azaltmak zorunda kalınca düşünmeniz gerekir — "Asıl mesele aslında nedir?" İşte o düşünme, öğrenmenin kendisidir.

D — Directional (Yönlü) Fikirleri sebep-sonuç mantığına dayalı bir flow içinde düzenleyin. Gelişigüzel dağınık değil — okla gösterin, hangisi hangisinden çıkıyor.

E — Emphasized (Vurgulu) Ana noktaları ve önemli bağlantıları kalın çizgi, renk ve büyük yazıyla vurgulayın.

Bunun üç faydası var: teknik kolaylaşır, tekrar hızlanır ve öncelik belirleme gibi yüksek bir beceri gelişir.

Faydası ne kadar?

Doğru yapıldığında zihin haritası metacognition, critical thinking, yaratıcılık ve uzun vadeli hatırlama becerisinin hepsini artırır. Araştırmalarda, bir hafta sonraki sınavda yaklaşık %10–15 oranına kadar önde olunabildiği görülmüştür.

Bir iki puanla sıralamanın değiştiği yerde %10-15 az bir şey değildir.

Ancak bir uyarı var, en önemlisi de bu —

Not, öğrenmenin yerini tutmaz. Asıl öğrenme kafanın içinde gerçekleşir.

Güzel bir zihin haritası yapıp yetinmeyin. Haritayı yaparken gerçekleşen düşünme — asıl önemli olan odur. Kâğıt onun sadece gölgesidir.

Teknik zor gelirse azar azar alıştırma yapın. İlk birkaç harita kötü olacak — bu çok doğal. Sabrınızı yitirmeyin.

Yarın 11. gün — kâğıt üzerinde düşünme tekniği: Hata yapın, küçültün, tekrar yapın.

Bugünün bölümüyle bir GRIND haritası yapın. Güzel yapmaya çalışmayın — sadece altı ilkeye uyun.

Allah bize faydalı ilim nasip etsin. Âmin.

Bu yazı, "Öğrenme Sanatı" kitabının bir bölümüyle ilgilidir. Tüm yapı, diğer bölümler ve ilim, dua ve rukye kısmı kitapta yer almaktadır — Kitabı görün