“Benim kafam böyle” — Bu söz doğru değil

Sınıfta biri vardır, değil mi?

Bir kez okuyunca anlayıveren biri. Derste pek de dikkat vermediği hâlde sınavda başarılı olan biri. Siz ise üç kez okuduğunuz hâlde kavrayamıyorsunuz.

Sonra bir gün içten içe kabul ediyorsunuz — "Onun kafası başka. Benim kafam böyle."

Bu sözün ne kadar ağır olduğunu biliyorum. Çünkü bu sadece bir görüş değil — bir hüküm. Ve bu hükmü bir kez kabul edince çabalamak anlamsız gelmeye başlıyor.

Bugün bu hükme meydan okumak istiyorum.

Öğrenme kapasiteniz sabit değil.

Beynin neuroplasticity adında bir özelliği vardır — yani kullanıldıkça beyin kendi bağlantılarını değiştirir, yeniden şekillenir. Düzenli olarak yaptığınız şeyde beyin giderek daha iyi olur.

Demek ki — bunca zamandır ne yaptıysanız, beyin tam olarak onda ustalaşmıştır. Eğer bunca zamandır tekrar tekrar okuyup ezberlediyseniz, beyin "tekrar tekrar okuma"da ustalaşmıştır. Derinlemesine yerleştirmede değil.

Burada zor bir şey söyleyeyim.

Bunca zamandır öğrenirken rahat hissettiğiniz yöntem doğru öğrenme değildi — sadece ayakta kalma yoluydu.

Peki hangi tekniğin gerçekten işe yaradığını nasıl anlarız? Dört ilkeyle sınayın —

• Hafıza bir belirtidir, hedef değil. Asıl olan süreçtir; hafıza onun meyvesidir.
• Zihinsel süreç fiziksel süreçten üstündür. Elle not kopyalamak değil — kafayla düşünmek.
• Bağlantı kuran (higher-order) düşünme, kopuk düşünmeden üstündür.
• Zorlanmak iyi bir işarettir. Kolay gelmesi, beynin az çalıştığı anlamına gelir.

Bu ölçüyle bakıldığında görülür ki — tekrar tekrar okumak zayıf bir yöntemdir. Başkasına öğretmek ise, özellikle on yaşındaki bir çocuğa anlatır gibi anlatmak, son derece güçlüdür.

Şimdi asıl kısım. Beyni hızlı değiştirmek için beş şart gerekir. Bunlar adım adım oluşur —

1. Intention (niyet) Tam olarak neyi değiştirmek istediğinizi açıkça yazın. "İyi öğrenci olacağım" değil — "Okuduktan sonra kitabı kapatıp açıklamasını yazabileceğim". Belirsiz bir istek beyni harekete geçirmez.

2. Intensity (yoğunluk) Yoğunluğu kendi erişiminizin tam biraz ötesinde tutun — buna zone of proximal development denir. Çok kolay olursa beyin değişmez; çok zor olursa yılar. Zor geldi diye de rahatlık alanına geri dönmeyin — o zor yer tam da gelişim yeridir.

3. Variety (çeşitlilik) Aynı şeyi tekrar tekrar aynı şekilde yaparsanız beyin autopilot'a geçer. Biraz farklı farklı zorluklar seçin — buna interleaving denir. Bugün MCQ, yarın açıklama, öbür gün diyagram çizerek.

4. Frequency (düzenlilik) Haftada bir gün 8 saatlik fırtına değil. Her gün azar azar. Sinir bağlantıları sık kullanımla güçlenir, tek seferlik darbeyle değil.

5. Duration (süreklilik) Sonuç adım adım gelir — birkaç haftadan birkaç yıla. İki hafta içinde değişim görmeyip bırakmak en büyük hatadır.

Bu beşinin altında üç temel daha var; bunlar ihmal edilirse üstteki ayakta durmaz — duygular, uyku ve egzersiz. Bunlar hakkında ayrıntılı konuşmayı 06. günde yapacağım.

Son sözü aklınızda tutun, en önemlisi bu —

En büyük fark ortalama beyin değil, devam edebilme gücüdür. Yaş ya da başlangıç noktası kalıcı bir engel değildir. Sabırla sürdürürseniz bu gelişme ömür boyu bir servet olarak kalır.

Bizim için burada ek bir güvence daha var. İlim Allah'ın bağışıdır — çaba bizden, tevfik O'ndan. Bu yüzden çabanın yanında duaya da devam edin.

Yarın 05. gün — düşüncenin altı katmanı ve aşağıdan yukarı çıkmaya çalışmanın neden yanlış olduğu.

"Benim kafam böyle" diyerek pes etmiş arkadaşınıza — bu yazıyı gönderin.

Allah bize faydalı ilim nasip etsin. Amin.

Bu yazı "Öğrenme Sanatı" kitabının bir bölümünden alınmıştır. Kitabın tüm yapısı, diğer bölümler ve ilim, dua ve rukye bölümü kitapta yer almaktadır — Kitabı görüntüleyin