“Kepala saya memang begini” — kata-kata ini tidak benar

Dalam kelas ada seorang yang begitu, bukan?

Dia yang sekali baca terus faham. Dia yang tidak begitu menumpukan perhatian dalam kelas, namun tetap cemerlang dalam peperiksaan. Sedangkan anda, tiga kali membaca pun masih tidak dapat menangkapnya.

Kemudian pada suatu hari, jauh di dalam hati anda menerima — "Kepalanya lain. Kepala saya memang begini."

Saya tahu betapa beratnya kata-kata ini. Kerana ini bukan sekadar pendapat — ini ialah satu hukuman. Dan apabila hukuman ini diterima, usaha pun terasa sia-sia.

Hari ini saya ingin mencabar hukuman ini.

Keupayaan belajar anda bukanlah sesuatu yang tetap.

Otak mempunyai satu ciri yang dinamakan neuroplasticity — iaitu apabila digunakan, otak mengubah sambungannya sendiri dan terbina semula. Apa yang anda lakukan secara berterusan, itulah yang otak semakin mahir melakukannya.

Maksudnya — apa sahaja yang telah anda lakukan selama ini, otak menjadi mahir tepat dalam perkara itu. Jika selama ini anda menghafal dengan membaca berulang kali, maka otak menjadi mahir dalam "membaca berulang kali". Bukan dalam memasukkannya secara mendalam.

Di sini saya katakan satu perkara yang pahit.

Kaedah yang selama ini membuat anda berasa selesa semasa belajar, itu bukanlah pembelajaran yang sebenar — itu hanyalah cara untuk bertahan.

Jadi bagaimana hendak mengenali teknik mana yang benar-benar berkesan? Nilailah dengan empat prinsip —

• Ingatan ialah satu gejala, bukan matlamat. Prosesnya itulah yang utama; ingatan ialah hasilnya.
• Proses mental lebih besar daripada proses fizikal. Bukan menyalin nota dengan tangan — tetapi berfikir dengan kepala.
• Pemikiran bersambung (higher-order) lebih unggul daripada pemikiran terpisah-pisah.
• Bersusah payah ialah tanda yang baik. Berasa mudah bermakna otak kurang bekerja.

Jika diukur dengan piawaian ini, ternyata membaca berulang kali ialah kaedah yang lemah. Manakala mengajar orang lain, terutamanya menerangkan seolah-olah kepada seorang kanak-kanak berumur sepuluh tahun, sangat berkesan.

Sekarang bahagian yang sebenar. Untuk mengubah otak dengan cepat, lima syarat diperlukan. Semua ini terbina secara berperingkat —

1. Intention (niat) Tulislah dengan jelas apa sebenarnya yang anda mahu ubah. Bukan "saya akan jadi pelajar yang baik" — tetapi "selepas membaca, saya boleh menutup buku dan menulis penerangan". Keinginan yang kabur tidak menggerakkan otak.

2. Intensity (keamatan) Letakkan keamatan tepat sedikit di luar jangkauan anda sendiri — ini dinamakan zone of proximal development. Jika terlalu mudah, otak tidak berubah; jika terlalu sukar, ia runtuh. Dan apabila terasa sukar, jangan kembali ke zon selesa — tempat yang sukar itulah tempat pertumbuhan.

3. Variety (kepelbagaian) Jika melakukan perkara yang sama berulang kali dengan cara yang sama, otak beralih ke autopilot. Ambillah cabaran yang sedikit berbeza-beza — ini dinamakan interleaving. Hari ini MCQ, esok penerangan, lusa melukis gambar rajah.

4. Frequency (keteraturan) Bukan ribut 8 jam sekali seminggu. Sedikit-sedikit setiap hari. Sambungan saraf menjadi kukuh dengan penggunaan yang kerap, bukan dengan satu hentakan.

5. Duration (ketahanan) Hasilnya datang secara berperingkat — daripada beberapa minggu hingga beberapa tahun. Berputus asa kerana tidak nampak perubahan dalam dua minggu ialah kesilapan yang paling besar.

Dan di bawah lima perkara ini ada tiga asas, yang jika diabaikan, yang di atas tidak akan tegak — emosi, tidur dan senaman. Saya akan bercakap tentang perkara ini dengan terperinci pada hari ke-06.

Ingatlah kata-kata terakhir ini, inilah yang paling penting —

Perbezaan yang paling besar bukanlah otak secara purata, tetapi kemampuan untuk terus bertahan. Umur atau kedudukan permulaan bukanlah halangan yang kekal. Jika diteruskan dengan sabar, peningkatan ini kekal menjadi harta seumur hidup.

Dan bagi kita ada satu pergantungan tambahan di sini. Ilmu ialah kurniaan Allah — usaha daripada kita, taufik daripada-Nya. Maka bersama usaha, teruskanlah doa juga.

Esok hari ke-05 — enam peringkat pemikiran, dan mengapa usaha untuk naik dari bawah ke atas itu sendiri satu kesilapan.

Kawan yang telah berputus asa dengan berkata "kepala saya memang begini" — hantarkanlah catatan ini kepadanya.

Semoga Allah mengurniakan kita ilmu yang bermanfaat. Amin.

Tulisan ini mengenai sebahagian daripada buku "Seni Belajar". Keseluruhan kerangka, bab-bab yang lain dan bahagian ilmu, doa dan ruqyah terdapat dalam buku tersebut — Lihat buku