Fosforlu kalem hiçbir zaman öğrenmek için icat edilmedi

1963 yılında bir tasarım aracı olarak yapılmıştı — reklamlardaki sözcüklerin göze çarpması için.

Büyük bir meta-analizde wakeful rest — yani yeni bir şey öğrendikten sonra sadece 10 dakika duvara bakarak oturmak — küçük ile orta düzey arasında, olumlu bir etki göstermişti.

Peki öğrenirken sadece fosforlu kalemle işaretlemenin etkisi? Neredeyse sıfır.

Beyin aslında ne kadar öğrendiğini bilmez — ne kadar kolay geldiğine bakarak tahmin eder. Buna illusion of fluency denir.

Çizilen satır sayfanın üzerinde belirir, göze çarpar, kolay gelir — biz de bu kolay gelme hissini yanlışlıkla öğrenme sanırız.

İnsanlar yanlış düşünür — “Zor geliyorsa kesinlikle işe yaramıyordur.” Buna misinterpreted effort denir.

Oysa fikirlerin birbirine nasıl bağlandığını bulmak — yani gerçek öğrenme — doğası gereği kafa karıştırıcı ve emek isteyen bir iştir.

1. Kâğıt üzerinde düşünmek — hata yapın, kısaltın, yeniden yapın
2. GRIND kontrol listesi — not ve zihin haritası oluşturmanın altı adımı
3. Not almanın 16 kuralı — 24 saat kuralı, ağ notları, kendi sorularınızı yazmak
4. PACER yöntemi — hangi bilgiyi nasıl aklınızda tutacaksınız
5. Fosforlu kalemi işe yarar hâle getirmenin tek yolu

Bölüm 1 — Ders çalışma (öğrenmenin modern bilimi) Bölüm 2 — İlim, dua ve rukye

Kaynak: Rukye yapan kişi (râkî) Faisal Ahmed Sabit El-Kur'an Rukye Şifa Merkezi

Çeviri ve derleme: Râkî Faisal Ahmed Sabit — Kur'an Rukye Şifa Merkezi